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在新知生长点上着力——以“长方形和正方形的认识”教学为例

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摘要前不久,我有幸参加了福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会,并在会上执教了人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第79~80页“长方形和正方形的认识”这节课。在本节课的设计和磨课过程中,我对如何找准学生的认知起点和生活经验起点,如何在新知生长点上下足功夫有了更深的体会和感悟。

DOI pj09v29yjy/1543799

作者洪菲菲

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2015年9期

关键词小学数学课学习过程人教版教学观摩顺向迁移操作活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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