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《动动画世界》
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2015年15期
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浅析小学数学教学
浅析小学数学教学
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摘要
在日常学习过程中,情感作为学生创造机制系统中不可缺少的因素,担负着对信息进行选择的任务,成为推动或终止某种具体学习活动的动力。它可以强化或抑制认识发展过程,并影响和制约学生活动的发展方向,有利于学生创造性思维的形成和发展。因此,数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,从而达到最佳的教学效果。
DOI
lder096q43/1560941
作者
周凌云
机构地区
不详
出处
《动动画世界》
2015年15期
关键词
小学数学
情感教学
情感品质
分类
[艺术][美术]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
动动画世界
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