首页 > 《北方音乐》 > 2015年17期 > 让“学讲”走进小学音乐课堂

让“学讲”走进小学音乐课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学音乐教学不能固守传统的教学方式,以为课改的春风与音乐无关,＂学讲方式＂这种课改模式对于所有学科都是适用的,而且效果是良好的。文章从＂学讲方式＂的背景和意义以及培养自学习惯入手,着重突出了学生学习时教师的如何走好对应的＂五步＂,以此探索＂学讲＂在音乐课堂的运用。

DOI 54k60nkljk/1565957

作者马星

机构地区不详

出处《北方音乐》 2015年17期

关键词小学音乐 “学讲” “五步” 策略

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）