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让微课走进小学音乐课堂

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摘要摘要：随着新课程改革深入推进，素质教育理念得到了广泛推崇，小学音乐教育逐渐受到了广大教育工作者的重视。在小学音乐传统教学模式中，教师往往是灌输似的向学生传授音乐理论知识，忽略了学生学习中主体地位的角色，降低了学生学习音乐知识的兴趣，迟迟无法达到理想的教学效果。而微课作为一种新兴教学手段，将其应用在小学音乐教学过程中，可以充分调动学生学习积极性，切实有效的提升学生音乐素质。基于此，本文主要分析了小学音乐教学与微课整合的现状，并提出几点应用微课教学的有效策略，以供参考。

DOI 54k70n93dk/6874281

作者黄文娟

机构地区福州市长乐区古槐中心小学 350299

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词微课小学音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）