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《中学数学(高中版)上半月》
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2016年1期
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从学生解题误区谈教学有效性
从学生解题误区谈教学有效性
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摘要
众所周知.数学解题教学是数学教学的重要组成部分.可以这么说,对于大部分学生而言,解题教学关乎其数学学习成绩的水平,直接影响其应试的结果.北师大刘绍学教授在基础教育是否过于注重解题时谈到了他的想法:“数学不能完全依赖解题。但是就我所知现阶段数学教学离开解题是无法实现的.”
DOI
ldermvm543/1594841
作者
丁聪
机构地区
不详
出处
《中学数学(高中版)上半月》
2016年1期
关键词
解题误区
教学有效性
学生
数学解题教学
数学教学
学习成绩
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学(高中版)上半月
2016年1期
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