远程教育学习支持服务满意度影响因素研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 为明确远程教育学习者对学习支持服务的满意度现状,对安徽电大下属四所市级电大学生的问卷数据进行分析,发掘其影响因素。研究显示不同年龄、学历和专业的学生对满意度有显著差异,根据远程教育学校在管理和服务等方面存在的问题,提出了远程教育机构要“以学生为中心”,提高学习支持服务质量的建议,以促进远程教育科学发展。
机构地区 不详
出版日期 2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献