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新手型教师与经验型教师对比研究
新手型教师与经验型教师对比研究
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摘要
自20世纪90年代以来,教师成长这一课题被逐渐关注起来,其中对新手型教师和经验型教师的对比较多。根据现有的研究成果来看,主要将教师的成长分为:关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。新手型教师处于第一个阶段,而经验型教师处于第三个阶段。那么,新手型教师如何在教学生涯中成长为经验型教师,如何根据已有的规律迅速成长为经验型教师等问题越来越受到研究者的重视,研究结果对于教师和教育管理者也十分重要。
DOI
6jr2olvy45/1604763
作者
庞其二;方霞
机构地区
不详
出处
《新课程》
2016年2期
关键词
新手型教师
经验型教师
转变方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程
2016年2期
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