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试论如何促进幼儿园环境创新

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摘要在幼儿园环境建设特别是科学环境的建设实践中，经过多年来的教学调研及改进，幼师们大包大揽的现象已销声匿迹，孩子们开始逐步参与到幼儿园科学环境的建设中来。但现实是：儿童主动参与少，被动参与多；思想参与少，行为参与多。所以，要求我们幼师根据幼儿的发展特点有针对性的实施，为幼儿创造一个有利于学习、生活的良好环境。

DOI n495r1qxdy/1609811

作者马永梅

机构地区不详

出处《新教育时代（电子杂志）》 2015年11期

关键词幼儿园环境创新互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）