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香港公民教育政策的嬗变

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摘要香港公民教育侧重于参与性、动态性的实践教育,注重参与过程中的主体认知和情感体验,并根据国际大环境,结合自身情况,不断完善和丰富公民教育的内涵。对香港公民教育历程和经验的考察,对于我国内地公民教育的开展具有一定的借鉴意义。

DOI wjvx919q47/1631774

作者赵光达;张鸿燕

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2016年5期

关键词公民教育参与式公民学习服务学习世界公民香港

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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