首页 > 《福建中学数学》 > 2016年7期 > 差错是习题课的有效资源

差错是习题课的有效资源

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要著名的学术理论家、哲学家波普尔曾说：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试误法．”心理学家盖耶也说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻．”也就是说，学生在日常的学习生活中，由于学习环境、智力因素、非智力因素等方面的影响，总是不可避免地遇到这样或那样的困难与错误．

DOI pd5e2rord7/1656547

作者李桂娟

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2016年7期

关键词习题课非智力因素资源学生犯错学习生活创造因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1潘桂丽. 浅谈习题课有效性教学.社会学,2014-08.
2戴培华. 初中物理习题课教学的有效方法.教育学,2021-07.
3章毅. 高中物理习题课的有效设计.教育学,2021-11.
4李俊华. 如何上好习题课.教育学,2011-12.
5都金朝. 如何上好习题课.职业技术教育学,2000-10.
6蒋玎光. 你来我往上习题课.教育学,2000-05.
7田欣. 如何在习题课中实施有效教学.教育学,2012-05.
8胡秋霞. 如何提高历史习题课有效性.教育学,2012-12.
9白福军. 习题课的设计原则.教育学,2008-01.
10朱学伏. 浅谈生物习题课教学的有效性.教育学,2020-12.

来源期刊

福建中学数学

2016年7期

差错是习题课的有效资源

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

差错是习题课的有效资源

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多