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用相对运动的规律求时针与分针之间的夹角

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摘要学生在学习角等最基本的数学概念时,不论是教材,还是教学过程中,教师往往都借助时钟钟面上直观的时针、分针所在的位置及其运动变化过程的位置改变来帮助他们理解＂角＂这个相对抽象的数学概念.在学生对角有了一定的认识之后,其实我们还可以在此基础上,进一步引导他们来思考时钟钟面上的时针、分针所成角的规律及其在此规律上的一些趣题,以便提升他们对角的相关知识的再认识（如角与角之间的相对位置关系及其与之相对应的数量关系等的再认识）．

DOI 5jo93omkjv/1660484

作者赵生初;王来田;周新

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2016年9期

关键词运动变化过程数量关系如角优角教学过程相对位置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数学：初中版

2016年9期

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