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接受理论视域下大学生思想政治教育“微”途径探索思考

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摘要从接受理论视角思考当前大学生思想政治教育“微”途径的探索，通过分析微文化背景下大学生思想政治教育网络阵地、大学生网络诉求、教育者微教育思维来挖掘新时期大学生思想政治教育特点，借鉴接受理论的“期待视野”、“读者参与”、“召唤结构”等理论，以期更好地提升思想政治教育成效。

DOI rj8zgml7j0/1668282

作者夏爱萍

机构地区不详

出处《邢台职业技术学院学报》 2016年4期

关键词微途径接受理论思想政治教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

邢台职业技术学院学报

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