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《中学化学教学参考》
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2016年10期
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“自发反应”概念分析与教学建议
“自发反应”概念分析与教学建议
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摘要
分析了“自发反应”概念的热力学含义、动力学含义及相互关系;对它在教学中的常见疑难问题进行剖析;并从知识背景、概念结构、经验与应用等方面,对“自发反应”概念教学提出了具体的建议。
DOI
rdx59919jl/1673497
作者
周仁鸽
机构地区
不详
出处
《中学化学教学参考》
2016年10期
关键词
自发反应
概念内涵
概念辨析
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学化学教学参考
2016年10期
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