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让学生自主构建——《2～5的分与合》教学设计与评析

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摘要苏教版小学数学一年级上册第34、35页例1、“试一试”，“想想做做”。

DOI 7dm16veydn/1685730

作者

机构地区不详

出处《教育视界》 2016年28期

关键词教学设计学生小学数学一年级苏教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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