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数形结合思想在初中数学教学中的应用

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摘要数形结合思想将生硬的理论知识加以图形化解说，教师通过板书、多媒体教学设备将其教学内容展现给学生，进而通过数形结合，将抽象的数学语青、数量关系转化为直接的几何图形，有利于学生掌握数学知识，理解和直用数学．并在此基础上进行创新性运用。

DOI 0dp9qovwj2/1687193

作者常东鹏

机构地区不详

出处《西北职教》 2016年3期

关键词数形结合思想初中数学教学多媒体教学设备应用数学知识教学内容

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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西北职教

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