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单元复习,如何更有研究味——以小学“周长单元复习课”教学为例

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摘要单元复习课是小学数学重要的课型,做好教学研究很重要。经实践,我们提出了单元复习课教学研究的路径模型：制定单元双向细目—整理知识要点示例—组卷与前测—设计教学活动。四大环节,环环相扣,首尾相连,互为因果,动态展开。下面以北师大版教材三年级上册第五单元的“周长”单元为例,阐述如下。

DOI 7j69g12qj0/1700642

作者陈新福;郑小燕

机构地区不详

出处《湖南教育：D版》 2017年1期

关键词教学研究小学数学复习课单元周长教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南教育：D版

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教学研究小学数学复习课单元周长教学活动

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