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两份初中物理教学大纲的初步比较

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摘要国家教委于1992年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》(下简称“义务教育大纲”)与1990年部颁物理教学大纲(修订本)(下简称“1990年大纲修订本”)相比(指“义务教育大纲”与“1990年大纲修订本”的初中部分比较),有一系列重大的变化和新的特点。1关于物理教学的指导思想义务教育大纲明确提出初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程、要根据自己学科的特点为完成义务教育的总培养目标服务,着眼于提高全民族素质,而不是就物理来考虑教物理,与以往大纲相比,这是一个根本的转变。2关于教学目的提法上的特点义务教育大纲关于初中物理教学目的的提法具有

DOI 954k98p2jk/170257

作者贾克钧

机构地区不详

出处《物理教师》 1993年12期

关键词初中物理教学中学物理教学大纲要求教学目的力的合成学生认知规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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物理教师

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