一道题引发的“头脑风暴式”教学反思

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摘要 传统备课过程,要从备课的三个前奏——“备学生”“备教材”“备教法”开始。笔者在反思一道题的教学过程中,发现这“三备”同样得反思,并由此拉开了笔者与学生的“头脑风暴式”教学反思的序幕。
机构地区 不详
出处 《中学生物教学》 2017年1期
出版日期 2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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