读刊悦悟 共同成长:教育里“慢”的常识

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 从阅读中汲取精神养料、涵育学科素养,是历史教师专业成长的路径之一。“读刊悦悟”主题活动是唐秦历史名师工作室自成立以来的常态化成长履迹。借助期刊之识、之慧、之导向,工作室成员在互助研修中结伴成长。本刊选登部分工作室成员的阅读体悟,呈现大家的思想与智慧的同时,也藉以自省。
机构地区 不详
出处 《中学历史教学参考》 2017年1期
出版日期 2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献