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基于儿童经验,追溯数学知识的本质内涵——“小数的性质”教学实录与评析

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摘要教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第37-38页例4、例5和例6。

DOI n49879v7dy/1709211

作者陶勇;丁锦华

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年1期

关键词数学知识 “小数的性质” 儿童经验教学实录本质内涵义务教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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