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以“小切口”呈现“大历史”——《晚清西学东渐——以西医东渐为视角》教学设计

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摘要一、教学设计思路晚清“西学东渐”，既是中国思想近代化的开端，又与洋务运动、戊戌变法等历史事件联系紧密，是高中历史教学的重要内容。而本课又具有较大的教学难度，原因在于：其一，晚清“西学东渐”代表性思想大都比较抽象，理论较强，学生感觉枯燥又难以理解，很难产生学习兴趣；其二，晚清“西学东渐”历时半个多世纪，涉及诸多历史人物及其思想，教学容量偏大。因此，如何透过一个恰当的“小切口”，形象地呈现晚清“西学东渐”的“大历史”，是提高本课教学效率的关键所在。

DOI lj1kqqzgdv/1745468

作者关成刚;欧阳跃峰;赵玉民

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2017年6期

关键词小切口西医东渐西学东渐大历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）