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简论班主任威信的效应及形成机制

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摘要所谓班主任威信,概而言之,就是学生对班主任老师的尊重和信赖,也就是班主任老师的品格、学识、能力、教学艺术诸因素在学生心理上唤起的信服和尊崇的效应。人们常说:“教育是一门科学,教学是一门艺术”;“教师是人类灵魂的工程师,是培养劳动者的劳动者”。这些话准确地道出了教育工作区别于其它各项工作的特殊性。正因为教师

DOI 17j62ywq40/175466

作者华林春

机构地区不详

出处《贵阳学院学报：社会科学版》 1991年1期

关键词教育工作班级工作青年学生双差生知识渊博学生心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贵阳学院学报：社会科学版

1991年1期

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