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研究照进实践——科学研究中的“观察儿童”和日常工作中的“观察儿童”

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摘要在学前教育领域，“观察儿童”始终是一个基本话题，它是教师必须练就的本领，是适宜性教育的基础，也是很多教师在工作中备感困难的部分。教师在日常工作中的“观察儿童”与局外研究者的“观察儿童”有着各自的特殊之处，是可以相互借鉴的。

DOI rdx57grljl/1771073

作者魏婷;鄢超云

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2017年9期

关键词日常工作儿童科学研究实践教育领域教师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教师版

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日常工作儿童科学研究实践教育领域教师

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