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《课程教材教学研究:教育研究》
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习作教学要注意学生感悟能力的培养
习作教学要注意学生感悟能力的培养
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想,即是对事物的感悟。学生的感悟是广泛的,在课堂情境的活动体验中,置身于大自然美丽的景物中,或者同学之间合作学习讨论、动手操作的实验,或者到敬老院帮助老人的体验,到博物馆、文化馆参观学习.
DOI
7j69zkk0j0/1776090
作者
何正银
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:教育研究》
2017年7期
关键词
学生
培养
能力
教学
合作学习
课程标准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:教育研究
2017年7期
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