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基于“学为中心”教育观的“分式的基本性质”教学探索及反思

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摘要＂学为中心＂的教育观就是将教师＂以教论学＂转变成＂以学论教＂的课堂教学模式,强调学生是学习的主体.在这样的教育观的指导下,教学探索的重点目标是＂学什么,为什么学,怎样学＂等重要内容.

DOI 6jrnzm9q45/1776715

作者张炜

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2017年26期

关键词教育观学为中心教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育观学为中心教学探索

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