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《基础教育参考》
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2017年20期
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对优质课评比的三点微建议
对优质课评比的三点微建议
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摘要
优质课评比能够更直观、更有效地展示和推广先进教学经验,其有效开展和实施对促进和提升教师的教学能力、推动教学改革起着辐射正能量的“示范作用”.但与此同时,优质课评比过程中因为“利益驱动”和“表演造作”,
DOI
pd51nq2lj7/1779823
作者
晁恒;赵忠彩
机构地区
不详
出处
《基础教育参考》
2017年20期
关键词
优质课评比
教学经验
教学能力
示范作用
教学改革
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育参考
2017年20期
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