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小学语文教学过程有效实现教学目标的设计研究

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摘要教学过程不能有效实现教学目标,追根溯源,是教师在教学设计时教学目标意识不强的缘故。为此,在教学目标的设计过程中,教师要：研目标,定终点;析学情,定起点;循规律,定环节;扣目标,定测评。如此,方可在教学过程中有效实现教学目标。

DOI zdlg9omq4l/1784940

作者黄大权

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年18期

关键词教学过程教学目标有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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