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接地气的“视频反馈”

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摘要上一期,我谈到了翻转课堂面临的一些问题,并建议不要轻易废弃讲座式教学而用教学视频取而代之。把教学录制成视频自然有一定好处,比如学生在不懂时可以反复观看。但是如果老师讲课无聊乏味,言之无物,就算换成视频,学生也不会一而再再而三去看。媒体本身并不能改变学习的效果。

DOI pj0kn3584y/1790803

作者南桥

机构地区不详

出处《当代教育家》 2017年9期

关键词视频三尺讲台教学反馈盘子信息量远程教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）