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新疆中小学少数民族双语教师信息技术应用能力的现状评估

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摘要新疆中小学少数民族双语教师的信息技术应用能力一直是新疆基础教育信息化发展的重点.本文从两个目标,五个维度详细分析了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的指标体系及其具体的指标内容,以参加石河子大学“一年制”中小学少数民族双语参训教师为研究对象,从《标准》划定的五个维度,调查并分析了新疆少数民族双语教师信息技术应用能力的现状,根据调研数据对现状进行了合理的评估,通过评估中发现的问题,有针对性地提出相应的发展策略,以期为新疆中小学双语教育信息化的发展和双语教师信息技术应用能力的提升提供实证依据.

DOI 54ywzggmj0/1794704

作者张瑞;陈苗苗

机构地区不详

出处《新疆广播电视大学学报》 2017年3期

关键词信息技术应用能力少数民族双语教师现状评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆广播电视大学学报

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