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美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例

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摘要美国欠发达地区高校在竞争激烈的人才市场中往往处于不利地位。文章通过分析威斯康星大学麦迪逊分校的教师离职与学校挽留情况发现：较低的薪酬和不友好的外部环境是教师离职的主要原因;学校主要的挽留手段是加薪、改善科研条件和出台个性化的留人举措。这些手段挽留了大部分拟离职的教师,但一些教师基于对州政府政策的不满或其他原因最终仍然辞职,并于2015—2016学年达到历史的最高点。美国高校挽留教师的经验,对我国高校人事管理工作具有一定的借鉴意义。

DOI ldeqo875d3/1806065

作者刘爱生

机构地区不详

出处《高校教育管理》 2018年1期

关键词美国欠发达地区公立研究型大学威斯康星大学麦迪逊分校离职原因留人举措

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高校教育管理

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