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中学语文阅读教学的困境与对策

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摘要阅读是人类最基本的一项学习本领,阅读教学在语文教学中占首要地位。长期以来,许多国内外专家学者对阅读教学进行研究,他们把研究的重心放在试图不断地提供更佳的教学模式、教学方法给教育者,而忽视对受教育者和教学资源的关注。本文旨在通过对中学语文阅读教学困境的分析,找到问题的根源所在,并在吸收借鉴前人优秀研究成果基础上,对阅读教学的＂教＂与＂学＂进行探究,找到走出困境的对策。

DOI ojz8v7ozj5/1827246

作者甘甜;彭豪

机构地区不详

出处《萍乡学院学报》 2018年1期

关键词中学阅读教学困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）