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《幼儿教育研究》
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2018年4期
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青年教师职后培养的分类培训
青年教师职后培养的分类培训
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摘要
近年来,我园新进的青年教师较多,成为我园教师队伍的-支新生力量.新上岗的青年教师,具有较高的工作热情.他们精力充沛,可塑性强,但缺少工作经验,教育理论与教学实践脱节.由于幼儿园严重缺编,我园有一部分青年教师是小学转岗或农村小学教师来我园交流(支教),他们普遍对幼儿园课程的特点缺乏了解,缺乏专业性知识.
DOI
g4q18kxrd8/1848448
作者
林晓枫
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2018年4期
关键词
青年教师
分类培训
职后培养
农村小学教师
幼儿园课程
教师队伍
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
2018年4期
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