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本科生学习成绩的影响因素研究——元认知、成就动机、成就归因的视角

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摘要在影响本科生学习成绩的因素中,有一些因素之间似乎也存在着某些联系.从实证的角度分析了本科生元认知、成就动机与成就归因对学习成绩的影响.发现：元认知、成就动机、成就归因与学习成绩均存在显著的相关关系;元认知是影响学习成绩的关键要素,成就动机、成就归因对学习成绩的影响在某些环节是以元认知为载体进行的.进而,从元认知、成就动机和成就归因三个角度,提出了提升大学生学习成绩的主要方法.

DOI 7dm1my6vdn/1849006

作者郭滕达;李沛;欧朝敏

机构地区不详

出处《教育研究前沿：中英文版》 2017年1期

关键词元认知成就动机成就归因学习成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）