基于7~12岁儿童身体动作教育体系下的运动课程设计研究

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摘要 运用文献资料研究、比较、思辨等方法对7~12岁儿童身体动作体系的概念和内容、儿童期人类身体动作建立和发展的基础进行阐述,提出了构建全方位的儿童身体动作发展评估体系——融合多元化的动作发展课程内容,选择功能丰富多样的教学道具,设计层次性的运动课程过程,创建多维度认知领域的交互途径等创新性的动作体系课程设计的建议,为小学儿童动作教育与运动课程体系融合课程设置提供了参考。
机构地区 不详
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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