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一部具有“今天”意义的教师论著——评吴康宁《重新发现教师》

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摘要综观中外关于教师主题的著述,可谓颇为丰富。在我国,自实施基础教育新课改以来,教师类的著述陡然增长。其中不乏系统阐释和宏大叙事,但有关＂教师＂概念的内涵阐释、教师角色的时代特征和社会性剖析等方面尚有缺憾。而笔者手中的这本《重新发现教师》（作者：吴康宁教授,南京大学出版社2017年出版）,以睿智的眼光、哲理的思维、犀利的语言,阐释并回答了在今天这个时代一个教师必备的素质以及如何做一个合格乃至优秀的教师。

DOI ojn5e9wxjr/1856937

作者唐艺祯

机构地区不详

出处《教师教育学报》 2018年4期

关键词教师角色基础教育南京大学出版社

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）