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在科学课堂中融入品格教育的路径探寻

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摘要 “中小学生品格提升工程”是推动德育工作改革发展的重要创新举措；“融和课堂”的教学规程，强调在各学科教学中融入品格教育。在科学课堂中融入品格教育，可立足实验，从精心准备材料、用心组织合作、持续激发兴趣三个层面借力，助力学生品格的养成。

DOI rdx5vzy1jl/1858497

作者严勤英

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2018年4期

关键词品格教育合作兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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