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《中小学教材教学》
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2018年9期
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农村小学习作教学现状调查及建议
农村小学习作教学现状调查及建议
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摘要
习作能力是学生语文素养的综合体现,但由于人文环境等种种因素的影响,农村小学习作教学一直处于相对滞后的状态。我们应当立足农村小学实际,从资源开发、过程指导、评价等方面进行探索,多角度、多渠道地开展农村小学习作教学的实践与研究,以促进农村小学学生语文素养的全面提升。
DOI
odw8np2gdk/1873008
作者
马向明
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2018年9期
关键词
农村教育
习作教学
现状调查
建议
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2018年9期
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