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基于教育国际化的中学STEAM教育实施与思考

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摘要 STEAM教育理念最早由美国教育部门提出，它综合科学、技术、工程、艺术和数学知识，倡导跨学科的学习方法．促使学生将学科知识应用于真实情境，从而提升学习者的实践能力和创新素养。宁波外国语学校（以下简称宁外）在实施STEAM教育的过程中，充分考虑自身办学理念、国际交流优势、课程基础等因素，为基于教育国际化的中学STEAM教育实施奠定基础。

DOI ldeq8x3nd3/1873065

作者张莉莉

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2018年4期

关键词教育国际化教育实施中学外国语学校教育部门教育理念

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）