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《中小学数学:初中学生版》
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2004年7期
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一道分式求值题的多解分析
一道分式求值题的多解分析
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摘要
对于一道题,如果能从不同的角度去思考,探求不同的求解思路,不仅可加深对相关知识的理解,提高灵活运用知识的能力,而且有助于学生发散思维的训练和创新精神的培养.下面举一例加以说明.
DOI
pn496ggz4y/189335
作者
王厚涛;刘艳群
机构地区
不详
出处
《中小学数学:初中学生版》
2004年7期
关键词
分式
求值题
发散思维
创新精神
初中
数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:初中学生版
2004年7期
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