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学校组织微观政治学研究的历史与前沿

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摘要西方教育管理研究重视学校组织的微观政治分析,形成了学校组织微观政治研究的研究领域和概念框架,重点分析了校长—教师等不同权利主体之间的微观政治关系,提出了利益冲突模型、组织意识形态分析、权力争夺模型等学校组织微观政治理论。

DOI n498yqw7dy/1904835

作者程晋宽

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2012年3期

关键词学校组织微观政治学教育管理研究方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国人民大学教育学刊

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