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《中学教研:数学版》
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2004年6期
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营造数学文化氛围的理论与实践
营造数学文化氛围的理论与实践
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摘要
数学文化作为一个明确的研究对象,已逐步走进中学数学课堂.事实上,无论是从教育的价值方面考虑,还是从已有的理论成果以及一线数学名师的经验考虑,数学文化都是现实数学教学中不可或缺的内容,迫切需要对高中阶段的数学文化教育进行中观层面的研究.
DOI
o0dpk57042/191193
作者
王芳;张维忠
机构地区
不详
出处
《中学教研:数学版》
2004年6期
关键词
数学文化氛围
高中
数学教学
教学案例
数学交流
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学教研:数学版
2004年6期
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