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直觉思维的培养与学习方式的转变

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摘要直觉思维是一种不甚严密的非逻辑思维形式.由于其包涵猜想的成分,故长期以来未受到教育工作者应有的重视.在大力进行基础教育改革的今天,深入研究儿童的直觉思维,对于培养具有创新精神的新一代有着重大的现实意义.笔者就直觉的本质、特征和影响因素作了一些肤浅的研究,提出了转变学习方式,培养学生直觉思维的三项措施.

DOI 54kl70kejk/1945557

作者王凯;聂俊

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2002年4期

关键词直觉思维影响因素学习方式创新精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）