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小学语文情趣识字教学方法的应用

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摘要识字教学是九年义务教育的基础教学内容，对于学生今后的听、说、读、写能力有直接的影响，且对于学生的语文发展之路、其他科目的发展之路以及未来的工作之路都会产生较大的影响，所以，识字教学的重要性不言而喻。但识字教学的内容是较为枯燥的，很难引起学生的兴趣。鉴于此，老师要从小学生的年龄、心理特征着手，可以采取学生喜爱的情趣识字法，学生便可以在愉悦的氛围中学习识字，这样才可以达到较高的识字教学效果。本文笔者分析了如何在小学识字教学中运用情趣识字教学方法，期望对于小学语文老师的识字教学能有所帮助。

DOI pj0kq9504y/1951499

作者赵东平

机构地区不详

出处《小学生作文辅导》 2016年11期

关键词小学语文情趣识字应用教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）