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幼儿园传统节日园本课程探究--以A市某幼儿园为例

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摘要幼儿园园本课程是学前教育关注的一大热点,园本课程能够有效地对地方文化资源进行系统化的整合,让幼儿产生认同感。本研究通过以A市某幼儿园为例,采用观察法与访谈法相结合的方法从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施途径、课程评价以及园本培训六个方面对该园传统节日园本课程进行分析并作出评价,以期为今后发展我国优秀传统文化的园本课程提供一定的借鉴与启示.

DOI 7dm19o3ydn/1978506

作者赵雅莉

机构地区不详

出处《河南教育：幼教》 2019年2期

关键词园本课程传统节日课程内容课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）