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夯实理论基础、实现原始创新--以塑性成形原理课程教学为例

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摘要如何提高塑性成形原理基础理论课程的教学质量是一个系统工程。在课程内容丰富但学时有限的情况下,需要本着加强理论基础、融通共性知识和拓宽知识的原则,按照"基础实、知识博、能力强、素质高"的总体目标,通过优化课程内容、实施分层次教学,引用塑性成形领域"源头创新"的典型案例,应用多种教学手段,结合教学与科研来培养学生的创新思想等方式不断加强学生分析能力、归纳能力和知识渗透能力的培养。

DOI pd5yzm1rj7/1992523

作者温彤;陈霞;王梦寒;李军超

机构地区不详

出处《大学教育》 2019年5期

关键词基础理论塑性成形课程建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学教育

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