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经典故事的哲学解析——基于3+2高职《哲学与人生》教学

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摘要针对3+2高职学生学习状况,将故事融入课堂是改进教学的重要举措。本文论述从哲学视角解读经典故事,联系现实阐释和发挥,引发学生用哲学思维思考和审视当下问题,深刻领悟经典的意蕴和内涵,增强文化自信、文化自觉的教学效果。

DOI 7dmlw8xljn/2036454

作者刘红兵

机构地区不详

出处《吉林广播电视大学学报》 2015年4期

关键词高职教学情境经典故事哲学解析

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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吉林广播电视大学学报

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高职教学情境经典故事哲学解析

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