首页 > 《教育经济评论》 > 2017年2期 > 农村小学生可以通过课外补习提高学习成绩吗?

农村小学生可以通过课外补习提高学习成绩吗?

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文基于西北农村小学的调查数据,研究了小学生参加课外补习的情况,并用双重差分和匹配双重差分的方法,评估了课外补习对学习成绩的影响。研究发现,成绩差的学生更多地参加了课外补习;补习资源的获取存在社会分层现象,父亲受教育水平和家庭财富都显著提高了学生参加补习的可能性。但是,参加课外补习对农村小学生的数学成绩没有显著的提高作用,原因可能是优质师资资源有限、课外补习的内容和方式不当,或者是补习教师的牟利性动机等。加强对农村小学课外补习的监督和管理,并有针对性地为农村小学生、尤其是成绩较差的学生提供有质量的补习服务,可能是缩小城乡教育差距的有效措施之一。

DOI ldey10xnj3/2041617

作者庞晓鹏;严如贺;聂景春;罗斯高;张林秀;史耀疆;庞小冬

机构地区不详

出处《教育经济评论》 2017年2期

关键词农村小学生课外补习教育公平双重差分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）