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20世纪70年代美国社区学院教学发展

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摘要 20世纪70年代美国高等教育步入"紧缩时期",社区学院面临多样化的学生群体、肩负更多教育使命、教师质量问题突出等挑战。社区学院选择通过教学发展来应对和解决上述问题。本文集中展现了这一时期美国社区教学发展的组织与实施过程,详细归纳教学发展的内容与措施,并客观分析这场教学发展运动的影响与评价。

DOI rj8knz1yj0/2104682

作者秦冠英

机构地区不详

出处《中国人民大学教育学刊》 2015年1期

关键词教学发展美国社区学院教学发展大学教师发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）