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引导学生反思促进数学教学

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摘要反思性学习是提高数学教学质量的有效方式。作为一名数学教师,应加强引导学生进行反思性学习,使他们"会学",提高学习效率。

DOI 2d3vz2w749/2122119

作者董崇雄

机构地区不详

出处《数学学习（海口）》 2009年Z1期

关键词学习反思引导

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2009年01月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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