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小学语文古诗教学探究

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摘要小学教材中设置了较多的古诗篇目,如何通过教学活动让学生了解古诗,赏析古诗,感悟诗之意蕴,从而使他们更好的继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产,已经成为广大语文教师需要面对的一个课题。古诗教学应遵循学生的身心特点,灵活科学掌握,把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学习它。走进情境,感受诗意。一、结合写作背景讲解古诗

DOI kd2x7kx046/2155538

作者石娟

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年6期

关键词教学探究学语文古诗教学教学活动小学教材诗圣杜甫

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）